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第二周 语文课程标准解读（上） 《九年义务语文课程标准（2011年版）》解读 单元测验
1、 某教研室组织教师学习《九年义务语文课程标准（2011版）》，大家围绕“课程资源开发”进行研讨，理解有误的是
A:课程资源最好是从各类书籍中寻找。
B:课程资源的开发要注意落实既定的教学目标。
C:课程资源的开发要关注学生的现实生活和兴趣范围。
D:课程资源的开发要关注现实生活中的语用现象。
答案: 课程资源最好是从各类书籍中寻找。
2、 某语文教研组的教师在讨论教材的使用，下面说法正确的是
A:“我们要严格按照教材要求来教，要不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了？”
B:“教材的要求对我们设计教学有很重要的帮助，但是还要考虑学情。”
C:“教材的要求只是写在那里，我们老师自己心里最有数，我最擅长教什么就教什么。”
D:“教材的要求可以看一看，但是具体教学的时候，还是要遵循自己的教学实践经验。”
答案: “教材的要求对我们设计教学有很重要的帮助，但是还要考虑学情。”
3、 某教研室学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕课程的“总体目标和内容”展开研讨，下列观点正确的是（ ）《语文学科知识与教学能力》（初中语文）真题
A:提高阅读能力远比情感教育重要得多
B:培养学习习惯难以成为课堂关注的内容
C:开展探究性学习能够提高学生的实践能力
D:大量讲授写作技巧是写作教学的主要内容
答案: 开展探究性学习能够提高学生的实践能力
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