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第1章 语言与人际修辞（一） 语言与人际修辞（一）单元测验
1、 《单选》Leech在讨论交际中语言形式的有效使用时，把语用原则分为人际修辞和
A:语段修辞
B:文本修辞
C:语篇修辞
D:情境修辞
答案: 语篇修辞
2、 《单选》人际修辞本质上是对应于语言人际功能的语言交际策略。说话人通过对包括非言语因素的配合，来促成以下目的：
A:弱化、降低、消除冲突与对抗
B:提升交际者之间的和谐；
C:增加实现当前交际目的成功的机会等等
D:以上三项都正确
答案: 以上三项都正确
3、 对语言的人际功能把握不准，会引发人际互动中的冲突。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 人的出身、地位、资格、身价、性格等等皆可以体现交际者的身份，而对诸如此类身份的考察需要在交际过程和会话进程中展开，结合语境与社会结构进一步阐释。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 汉语倾向于将身份置于一定的社会结构中解读。
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 Leech认为人际修辞以篇章为基本单位。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 人际交往中身份背后存在义务权力关系，通过不同的言语行为表述可以建构自己的身份。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第2章 语言与人际修辞（二） 语言与人际修辞（二）单元测验
1、 《单选》以下对话中，遵循同情原则的是：
A:- Congratulations, John! You did it very well.-Thank you. I was lucky with the questions, I guess.
B:- Congratulations, John! You did it very well.-Thank you. I was lucky with the questions, I guess.
C: – This is a great restaurant, isn’t it?-I’ll say.
D:-Well, I’ve done it. I’ve dyed my hair blonde.-You look beautiful.
答案: – Congratulations, John! You did it very well.-Thank you. I was lucky with the questions, I guess.
2、 《单选》以下哪些策略可以有效保护说话人的正面面子：
A:避免断言
B: 尽量减少强加的量度
C:提供补偿
D:夸奖对方
答案: 夸奖对方
3、 面子是每个社会成员想为自己争取的公开的自我形象。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 正面面子是每个社会成员希望他的行动不被人强加，即具有行动的自由和自主决定的自由。
A:正确
B:错误
答案: 错误
5、 采用I’d be eternally grateful if you would…结构可减少负面面子的威胁。
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 表明具有同样的团体身份、寻求一致、夸奖对方、提供或者许诺等策略可有效保护受话方的正面面子。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 威胁、警告会损害受话方的正面面子。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第3章 语言与歧视 语言与歧视单元测验
1、 分辨语言歧视并非完全以说话人是否有主观恶意为标准，而是看说话人语言行为是否带有歧视性特征，以及他的行为是否强化了这一歧视性效果。
A:正确
B:错误
答案: 正确
2、 对90后的选择性报道，如果缺少主流文化的介入和正面先进文化的引导，客观上会对“90后”群体形成刻板印象，引发对“90后”的社会歧视。
A:正确
B:错误
答案: 正确
3、 对于各类平面或者立体媒体，需要正确评估传媒的社会职能和社会责任，努力倡导和弘扬中华民族的传统美德，积极构建有利于青少年成长的主流文化环境。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 只要主观上没有歧视意图，就不构成歧视。
A:正确
B:错误
答案: 错误
5、 歧视的语言表现或者说是话语表征只能够记录社会现实，无法构建社会现实。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第4章 语言与大脑 语言与大脑知识测试
1、 语言中枢主要位于——————
A:右半球
B:枕叶
C:颞叶
D:顶叶
E:左半球
答案: 左半球
2、 纵状束的作用是
A:理解语言
B:读单词
C:联接，桥梁作用
D:听
答案: 联接，桥梁作用
3、 视觉功能主要由 负责
A:额叶
B:颞叶
C:顶叶
D:枕叶
答案: 枕叶
4、 角回的作用是 。
A:信息的理解和匹配
B:信息的编码
C:信息产出
D:信息输入
答案: 信息的理解和匹配
第5章 双语与大脑 双语与大脑单元测试
1、 晚期双语者和不平衡双语者是一样的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
2、 早期双语者等于平衡双语者。
A:正确
B:错误
答案: 错误
3、 翻译有利于大脑认知能力的提升。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第6章 工作记忆和二语学习 工作记忆和二语学习单元测试
1、 工作记忆就是短时记忆。
A:正确
B:错误
答案: 错误
2、 母语学习和二语学习完全不同。
A:正确
B:错误
答案: 错误
3、 口语产出不同于书面语产出。
A:正确
B:错误
答案: 正确
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