英语教学与互联网(东莞市教育局)中国大学MOOC答案100分最新完整版

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起止时间:2018-05-17到2018-12-31
更新状态:已完结

第二周 英语教学资源的获取 第二周单元测试题

1、 下列哪一项不是英语教学资源A3C甄别原则的内容？

A:Authenticity
B:Adaptation
C:Authority
D:Accuracy
答案: Authenticity

2、 教师推荐使用的音频格式是？

A:MP3
B:WAV
C:WMA
D:SWF
答案: MP3

3、 教师推荐使用的视频格式是？

A:FLV
B:MPG
C:MP4
D:AVI
答案: MP4

4、 我们使用下列哪个软件可以自动检测文章的可读性信息：

A:Office Excel
B:Office Word
C:WPS
D:记事本
答案: Office Word

5、 文章的可读性越高，说明：

A:越易于理解
B:越难于理解
C:作者的文笔越优美
D:作者的文笔越糟糕
答案: 越易于理解

6、 下列哪个工具可以截取到动态图片？

A:GifCam
B:QQ截图
C:浏览器
D:Microsoft Powerpoint
答案: GifCam

7、 下面哪个工具可以快捷去除图片中的水印？

A:ACDSee
B:Inpaint
C:Gifcam
D:2345看图王
答案: Inpaint

8、 以下哪个网站是教师推荐的英语学习导航网站？

A:YYWZ123.com
B:Hao123.com
C:English123.com
D:中华资源库
答案: YYWZ123.com

9、 利用TTS工具，制作MP3听力素材，需要哪些必要的软件？

A:TTS语音引擎
B:TTS应用软件
C:录音软件
D:格式转换软件
答案: TTS语音引擎;
TTS应用软件

10、 在2.05《网络篇章资源在阅读课中的应用》说课案例中，教师通过以下哪些方法，降低了文章难度的方法？

A:简化用词
B:注重条理
C:修改文章篇幅长度
D:修改标题
答案: 简化用词;
注重条理

11、 我们可以通过计算机或者互联网，获得一篇英文文章的可读性（Readability）指标，从而为我们的评价文章的适用性（Adaptation）提供一个客观的参考。

A:正确
B:错误
答案: 正确

12、 利用Audacity软件对MP3文件的语音速度进行调整时，音质效果可以保持不变。

A:正确
B:错误
答案: 错误

13、 我们可以通过格式工厂，把视频中的声音，提取成MP3文件。

A:正确
B:错误
答案: 正确

14、 利用TTS技术，我们能够制作出男女对话的英语MP3听力材料。

A:正确
B:错误
答案: 正确

15、 文章的长度对文章的可读性有影响

A:正确
B:错误
答案: 错误

第三周 英语教学资源的课堂呈现 第三周单元测试题

1、 听、说、读、看、写五大语言技能中，“看”的英文表述是

A:Watching
B:Seeing
C:Viewing
D:Observing
答案: Viewing

2、 SRT文件可以使用以下的软件/程序打开

A:Photoshop
B:记事本
C:QQ
D:PowerPoint
答案: 记事本

3、 思维导图的创始人是

A:J.D. Novak
B:Tony Buzan
C:David P. Ausubel
D:George Siemens
答案: Tony Buzan

4、 由美国的Mark Davies 教授开发的免费美国最新当代英语在线语料库——《美国当代英语语料库》简称为

A:BNC
B:LOB
C:COCA
D:CLE
答案: COCA

5、 本节介绍使用语料库呈现英语教学内容，重点介绍了如何使用语料库辅助的方法来学习

A:英语语法中的从句
B:英语近义词的辨析
C:英语写作技巧
D:英语阅读技能
答案: 英语近义词的辨析

6、 词汇云图有哪些功能

A:呈现概念间的关系
B:根据频率决定词汇显示大小
C:提炼和突显高频实义词
D:图文结合、多模态呈现
答案: 根据频率决定词汇显示大小;
提炼和突显高频实义词;
图文结合、多模态呈现

7、 词汇云图在教学中的应用可包括

A:加强记忆
B:预测或重构内容
C:对文本信息进行整理
D:对相近文本进行比较
答案: 加强记忆;
预测或重构内容;
对文本信息进行整理;
对相近文本进行比较

8、 概念图在语言教学中可用于

A:表征语法信息
B:表征文本内部关系
C:凸显词汇频率
D:表征词汇关联
答案: 表征语法信息;

       

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