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第一章 单元测试
1、 幼儿英语教育的原则包括（ ）
A:重复性原则
B:趣味性原则
C:情境性原则
D:有效输入原则
答案: 重复性原则,趣味性原则,情境性原则
,有效输入原则
2、 幼儿英语教育的主题有（ ）
A:社会
B:节日
C:家庭
D:科学
答案: 社会,节日
,家庭,科学
3、 幼儿英语教育的启蒙性主要表现在以下几个方面：（ ）
A:活动过程的互动性
B:活动目标的经验性
C:活动评价方式的多样性
D:活动内容的趣味性和互动性
答案: 活动过程的互动性
,活动目标的经验性
,活动评价方式的多样性
,活动内容的趣味性和互动性
4、 幼儿英语教育有利于儿童的全面发展，同时具有以下（ ）深远的社会意义
A:促进儿童社会性发展
B:帮助幼儿构建多元文化观念
C:促进儿童语言发展
D:促进儿童认知发
答案: 促进儿童社会性发展
,帮助幼儿构建多元文化观念
,促进儿童语言发展
,促进儿童认知发
5、 幼儿学习英语只有生理优势没有心理优势。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第二章 单元测试
1、 幼儿英语教学活动中所进行的各种评价都要以教学目标为依据，这体现了幼儿英语教学目标的（ ）。
A:聚合功能
B:激励功能
C:评价功能
D:导向功能
答案: 评价功能
2、 幼儿英语教学的目标包括（ ）
A:能力目标
B:情感目标
C:认知目标
D:语言目标
答案: 能力目标,情感目标,认知目标
3、 幼儿英语教学目标就是对幼儿英语教学预期所要达到的结果和标准的描述，表达了幼儿英语教学追求的价值。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
4、 儿童学习第二语言、语音、语调的敏感期是6岁至8岁。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
5、 幼儿英语教学内容应注重生活性，符合幼儿的生活经验。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
第三章 单元测试
1、 幼儿学习和掌握的英语语言基础知识包括（ ）方面的内容
A:功能和话题
B:词汇
C:语音
D:语法
答案: 功能和话题
,词汇,语音,语法
2、 幼儿英语故事活动要遵守的基本原则包括（ ）
A:适当利用母语原则
B:注重情感原则
C:潜移默化原则
D:重视过程原则
答案: 适当利用母语原则,注重情感原则,潜移默化原则,重视过程原则
3、 情境教学法，又称视听教学法，是在直接教学法和听说教学法的基础上，利用视听手段形成的教学法。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
4、
情境教学法的教学顺序是“对话一-句子一单词一单音”，教学过程分为感知一理解一练习和活用四个步骤。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
5、 听说教学法的语言学理论基础是美国结构主义语言学，强调第二语言教学要从口语开始，从说话开始，通过掌握语言结构学会目标语。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第四章 单元测试
1、 幼儿英语教学活动步骤有（ ）
A:新知呈现
B:热身
C:导入
D:操练
E:巩固
答案: 新知呈现
,热身
,导入
,操练
,巩固
2、 常见的课堂教学组织技巧有( )
A:表情控制
B:停顿吸引
C:目光注视
D:声音控制
答案: 表情控制,停顿吸引,目光注视
,声音控制
3、 幼儿英语教学活动中常用的有效的热身方式有（ ）
A:歌曲歌谣式热身
B:情景式热身
C:谈话式热身
D:听力式热身
E:活动式热身
答案: 歌曲歌谣式热身
,情景式热身
,谈话式热身
,听力式热身
,活动式热身
4、 常用的有效的导入方法有（ ）
A:歌曲导入法
B:绘画导入法
C:谈话导入法
D:复习导入法
E:情境导入法
F:游戏导入法
答案: 歌曲导入法,绘画导入法,谈话导入法
,复习导入法,情境导入法
,游戏导入法
5、 新知呈现是教师运用各种手段向幼儿呈现新的语言知识，使幼儿感知、理解、认识新的语言知识的过程。( )
A:对
B:错
答案: 对
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