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第一章 单元测试
1、
古代中国是重礼的国家，素有美称( )。
A:天府之乡
B:礼仪之乡
C:东方神州
D:文明古国
E:鱼米之乡
答案: 礼仪之乡
2、
中华民族的美德是( )。
A:尽职、尽守
B:忠厚、老实
C:风趣、幽默
D:尽职、尽责
E:诚实、宽容
答案: 诚实、宽容
3、
我国传统礼仪形成的时期是在( )。
A:春秋
B:战国
C:南北朝
D:夏商周
E:唐朝
答案: 夏商周
4、
我国第一部记载“礼”的书籍出现于( )。
A:东周时期
B:西周时期
C:春秋时期
D:战国时期
E:夏商时期
答案: 西周时期
5、
在中国漫长的封建历史时期，“三纲”、“五常”的提出者是( )。
A:孟子
B:老子
C:王阳
D:董仲舒
E:荀子
答案: 董仲舒
6、
在夏商周时期，我国传统礼仪的思想基础是( )。
A:对上帝、鬼神、天命的迷信
B:君臣、父子、兄弟之间的等级关系
C:对自然界未知现象的恐惧
D:对美好生活的向往
E:图腾崇拜
答案: 君臣、父子、兄弟之间的等级关系
7、
在下列对我国古代“礼”的思想的描述中，说法不正确的是( )。
A:儒家思想对古代中国礼仪产生了深远的影响
B:孟子提出的“仁政”学说适合地主阶级思想
C:孔子是儒家学派的创始人
D:“礼”仅仅指礼仪，只是表面的形式
E:“礼”具有沟通作用
答案: 孟子提出的“仁政”学说适合地主阶级思想
8、
人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守的是( )。
A:礼俗
B:礼仪
C:礼节
D:礼貌
E:礼
答案: 礼仪
9、
不属于礼仪的基础和出发点是( )。
A:宽容
B:公平
C:敬人
D:自律
E:尊老爱幼
答案: 宽容;公平;自律;尊老爱幼
10、
护理礼仪的特点不包括( )。
A:专业性
B:操作性
C:灵活性
D:强制性
E:服从性
答案: 专业性;操作性;灵活性;服从性
第二章 单元测试
1、
有关护士仪表的叙述，不正确的是（ ）。
A:可简单的化淡妆
B:姿态应体现护士高傲的品质
C:护士的着装应整洁、大方
D:护士的步幅适中、匀速前进
E:仪容清新素颜
答案: 姿态应体现护士高傲的品质
2、
下列关于护士仪容礼仪要求说法错误的是（ ）。
A:男士不应留长发
B:头发前不过眉，侧不过耳
C:短发不应超过耳下3cm
D:护士应素颜，不允许化妆
E:如果长发应盘起或戴网罩
答案: 护士应素颜，不允许化妆
3、
下列关于护士的基本礼仪中说法错误的是（ ）。
A:步态轻盈、稳健 E.走路时挺胸收腹，立腰
B:站立时应两肩外展，双臂自然下垂
C:站立时应双腿直立，两膝和脚跟并拢，脚尖分开
D:应坐在椅子的前1/3或1/2
答案: 应坐在椅子的前1/3或1/2
4、
护士在工作时可以佩戴的首饰是（ ）。
A:手表
B:长项链
C:手镯
D:长耳环
E:戒指
答案: 手表
5、
值班护士在听到呼叫器传来呼救：“XX床的患者突然昏迷了“。此时护士去病室的行姿应为（ ）。
A:慢步走
B:快步走
C:跑步
D:小跑步
E:快速跑步
答案: 快步走
6、
关于对护士衣着服饰的要求，下列哪项是错误的（ ）。
A:护士服简洁、平整
B:护士表佩戴在左胸前
C:内衣不能外露
D:护士服面料应平整、透气、不透明
E:护士鞋选硬底、坡跟或平跟
答案: 护士鞋选硬底、坡跟或平跟
7、
下列有关护士坐姿的说法哪项是错误的（ ）。
A:坐在椅子前部2/3处
B:两膝自然分开
C:大腿与小腿呈90度
D:双手自然置于两腿上
E:上半身挺直
答案: 两膝自然分开
8、
护士的妆容，应体现（ ）。
A:高雅别致
B:个性时尚
C:自然清新
D:雍容华贵
E:简洁平常
答案: 自然清新
9、
以下关于护士行为规范的说法正确的是（ ）。
A:应淡妆上岗
B:行走时应步态轻盈
C:不宜佩戴任何饰物
D:坐姿时应坐在椅子前的2/3处
E:衣着服饰要整洁
答案: 应淡妆上岗;行走时应步态轻盈;坐姿时应坐在椅子前的2/3处;衣着服饰要整洁
10、
王护士准备上班，以下衣着服饰方法，正确的是（ ）。
A:鞋应与整体装束搭配
B:手指可涂指甲油
C:护士表佩戴在左胸前
D:袜口不能露在裙摆外
E:护士服应整洁合体
答案: 鞋应与整体装束搭配;护士表佩戴在左胸前;袜口不能露在裙摆外;护士服应整洁合体
第三章 单元测试
1、
下列哪一项不是护理人际关系的意义( )。
A:有利于创造良好的工作氛围
B:有助于护士的自我认识，陶冶情操和发挥才能
C:有利于适应医学模式的转变
D:有助于提高治疗、护理康复质量和效率
E:有利于施展护土的个性
答案: 有利于施展护土的个性
2、
人际关系的特点不包括( )。
A:交往的条件性
B:交往的互益性
C:交往的主动性
D:感互动性
E:交往的平等性
答案: 交往的平等性
3、
不是影响建立人际关系因素的是下列哪项( )。
A:仪表因素
B:交往频率因素
C:交往对象的个数
D:空间距离因素
E:相似性因素
答案: 交往对象的个数
4、
护理人际关系中属于核心关系的是( )。
A:护士与护士的关系
B:护士与辅助科室人员的关系
C:护士与医生的关系
D:护士与服务对象的关系
E:护士与家人的关系
答案: 护士与服务对象的关系
5、
为维护护患的良好关系，有利于护士和患者及家属的有效沟通交流，在临床护理工作中应采用哪点合适( )。
A:礼貌
B:厌烦
C:冷冰
D:高傲
E:嘲笑
答案: 礼貌
6、
人际关系的影响因素中建立人际关系的手段和方法是( )。
A:认知水平
B:社交技巧
C:身体因素
D:第一印象
E:个性品质
答案: 社交技巧
7、
人际关系的影响因素中建立人际关系的基础是( )。
A:认知水平与社交技巧
B:个性品质与认知水平
C:身体因素与认知水平
D:第一印象与身体因素
E:社交技巧与身体因素
答案: 个性品质与认知水平
8、
护理人际关系的特征中最突出的是( )。
A:公共性
B:单一性
C:时限性
D:专业性
E:复杂性
答案: 时限性
9、
属于护理人际关系的是( )。
A:护士与服务对象的关系
B:护士与辅助科室人员的关系
C:护士与护士的关系
D:护士与家人的关系
E:护士与医生的关系
答案: 护士与服务对象的关系;护士与辅助科室人员的关系;护士与护士的关系;护士与医生的关系
10、
以下关于护理人际关系意义的叙述中正确的是( )。
A:有利于陶冶护理人员的情操和性格
B:有利于营造良好的健康服务氛围
C:有利于促进护理学科发展
D:有利于社会医疗改革
E:有利于提高护理质量和效率
答案: 有利于陶冶护理人员的情操和性格;有利于营造良好的健康服务氛围;有利于促进护理学科发展;有利于提高护理质量和效率
第四章 单元测试
1、
下列哪种沟通方式传递信息更容易被理解和察觉( )。
A:书信传递
B:人际距离
C:身体姿势
D:面部表情
E:口头表达
答案: 面部表情
2、
影响人际沟通效果的环境因素是( )。
A:沟通者听力障碍
B:沟通双方信仰不同
C:沟通者情绪烦躁
D:沟通双方价值观不同
E:沟通双方距离较远
答案: 沟通双方距离较远
3、
谈话、演讲、上课等属于哪种类型的沟通( )。
A:单向沟通
B:间接沟通
C:直接沟通
D:正式沟通
E:非正式沟通
答案: 直接沟通
4、
在一定的组织机构中通过明文规定的渠道进行信息的传递属于哪种类型的沟通( )。
A:非正式沟通
B:正式沟通
C:直接沟通
D:语言沟通
E:间接沟通
答案: 正式沟通
5、
许多人利用祈祷、冥想、引导性的反映、宗教仪式或其他手段与他们的“理想物”沟通。这是属于沟通行为中的那个层次( )。
A:个体内部的沟通
B:小组沟通
C:公共沟通
D:人际沟通
E:跨个体沟通
答案: 跨个体沟通
6、
下列中尊重他人的表现为( )。
A:传播伤害他人的流言
B:尊重他人的自尊心
C:窥探别人不愿涉及的话题
D:散播他人的秘密
E:聚众议论他人并在一旁聆听
答案: 尊重他人的自尊心
7、
护理人员对患者说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通( )。
A:事务性沟通
B:共鸣性沟通
C:一般性沟通
D:情感性沟通
E:分享性沟通
答案: 一般性沟通
8、
最经常采用的跨部门横向沟通是( )。
A:信函
B:电话
C:面谈
D:报告
E:会议
答案: 会议
9、
下列哪项是沟通的意义( )。
A:教育性
B:创造性
C:管理功能
D:协调性
E:互动性
答案: 创造性;管理功能;协调性;互动性
10、
人际沟通特征的是( )。
A:随意性
B:未必一定要用言语
C:是一个双向、互动的反馈和理解过程
D:目的性
E:多样性
答案: 未必一定要用言语;是一个双向、互动的反馈和理解过程;目的性;多样性
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